DAERAH

PLN Bantu Renovasi Gedung Perpustakaan SD Inpres Kaca Satarmese

×

PLN Bantu Renovasi Gedung Perpustakaan SD Inpres Kaca Satarmese

Sebarkan artikel ini

Antarnews.Net – PT PLN (Persero) Unit Induk Pembangunan Nusa Tenggara (UIP Nusra) memberikan bantuan renovasi Gedung Perpustakaan Sekolah Dasar (SD) Inpres Kaca, Desa Wewo Kecamatan Satarmese, Kabupaten Manggarai, NTT.

Bantuan renovasi yang direalisasi pada tahun 2025 lalu itu merupakan komitmen PLN dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan melalui program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL)

Melalui bantuan itu pula PLN memberikan manfaat nyata bagi guru dan peserta didik dalam menikmati ruang perpustakaan yang bersih, tenang dan nyaman.

Sebelumnya, kondisi gedung perpustakaan SD Inpres Kaca sangat memperihatinkan. Kayu penyangga lapuk, atap bocor, sehingga kerap kali mengganggu aktivitas belajar siswa-siswi serta berisiko merusak koleksi buku yang tersedia.

Kepala SD Inpres Kaca, Marianus Mansur menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya atas kepedulian PLN dalam merenovasi kondisi Gedung Perpustakaan Sekolahnya.

Ia mengaku, bantuan renovasi gedung perpustakaan yang diberikan PLN sudah sangat membantu sekolahnya dalam meningkatkan aktivitas belajar mengajar bagi guru dan peserta didik

“Kondisi awal bangunan perpustakaan ini sangat membuat kami tidak nyaman khususnya peserta didik dalam menjalankan kegiatan literasi, anak-anak sering menghindar dari tirisnya hujan, namun setelah direnovasi oleh PLN semuanya menjadi nyaman” tutur Kepsek Mansur dijumpai Wartawan, Rabu, 29 Juli 2026.

Pihaknya berharap ke depan PLN terus menindaklanjuti progres renovasi gedung perpustakaan SD Inpres Kaca karena masih ada beberapa item, seperti lantai, plafon dan dinding bagian luar yang masih membutuhkan penanganan lebih lanjut dari pihak PLN.

“Kami keluarga besar SD Inpres Kaca sangat berharap sekali PLN bisa melanjutkan renovasi gedung ini. Sekali lagi kami menyampaikan ucapan terima kasih atas bantuan yang kami sudah rasakan” ucap Mansur.

<